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原标题：推动新时代大学文化建设高质量发展产品建模

习近平文化思想内涵丰富、思想深邃，既有认识论层面的“文化建设是什么、为什么”的理论指导，又有实践论层面的“文化建设何以为、如何为”的实践指引，是推进新时代文化建设的根本遵循和行动指南。高校要以习近平文化思想为指引，围绕立德树人根本任务，勇担新的文化使命，把文化建设有机融入人才培养的全链条、办学治校的全过程，推动大学文化建设高质量发展，全力为培养担当民族复兴重任的时代新人营造良好校园文化氛围。

推进校风教风学风建设，培养“日用而不觉”的共同价值观

大学文化是高校在长期的办学实践中积淀形成的思维方式、历史传统、文化底蕴、价值追求、群体意识的总称，包含对大学办学理念、使命目标、价值原则等的高度凝练，能够彰显大学独有的校风、教风、学风，是大学文化建设的核心所在。

习近平总书记指出，一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。推进新时代大学文化建设，要培育优良的校风、教风、学风，培育高品质的特色校园文化。我们要强化理想信念教育，坚持以马克思主义为指导，不断擦亮高校马克思主义的基本底色，信仰马克思主义、研究马克思主义、传播马克思主义、讲授马克思主义，引导青年学生真学、真懂、真信、真用。要把社会主义核心价值观贯穿到思想教育、课堂教学、社会实践、校园文化活动等人才培养的各个环节中，发挥高校的学科、专业、人才优势，加强社会主义核心价值体系的研究，为培育和践行社会主义核心价值观提供理论支撑。积极健康的高校校园文化具有价值认同的功能，校园文化经常影响着师生和员工的价值判断和行为习惯，可以通过文化过程认知和剖析社会现实，从而形成符合现实和社会发展需要的价值观。要不断丰富大学文化的内涵产品建模，加强校风、教风、学风“三风”建设，构建校园文化阵地，塑造人文精神世界，增强认同感、归属感和自豪感，在共情共鸣中汇聚力量，不断夯实师生员工团结奋进的思想基础，凝聚迈步新时代的精气神和正能量。

注重隐性教育功能发挥，构建兼具审美和教育功能的物质文化

大学文化既包含校风、教风、学风等“软”的精神文化，又包括校园建筑、文化景观等“硬”的物质文化，是软硬兼具、虚实结合的统一体。物质文化作为大学文化的物质载体，潜移默化着学生的行为和思想，也在深化着学生对大学的认同感和归属感。大学里园、林、路，一亭一景、一草一木，兼具审美功能和教育功能，对于青年学生成长成才可起到循序渐进的浸润、感染、熏陶作用，可以达到“入芝兰之室久而自芳”的效果，也是落实立德树人根本任务的重要载体。

在推进特色物质文化建设过程中，我们要结合高校历史积淀和办学特色，统筹规划校园的功能定位与整体布局，做到功能定位明确、空间布局合理、资源利用高效。按照功能需求的合理性、审美取向的情趣性和精神引领的导向性原则，建好用好校园建筑、文化景观、主题广场等，积极动员组织师生参与校园公共区域的规划、建设、命名和管理，使其集文化内涵和艺术审美于一身，情、景、意、理于一体，增强师生对校园环境的认同感与荣誉感。做好校园绿化美化工作，积极打造优美的视觉景观、人性化的品质空间和浓郁的文化氛围，以优美的环境陶冶人、感染人、教育人，发挥其春风化雨、润物无声式的隐性教育作用。

加强治理体系和治理能力建设产品建模，网店装修营造有法可依、有章可循、执纪必严、违章必究的制度文化

制度是关系高校依法治校，关系治理体系和治理能力提升的根本所在。高校要牢固树立依法治校理念，强化制度意识，把制度建设摆到更加突出的位置，突出针对性和可操作性，按照于法周延、于事简便的原则，不断完善高校管理体制，着力构建外部系统完备、内部无缝衔接的制度体系，使各方面制度更加完善、更加科学、更加实用，在制度的轨道上推进高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作事业。

制度关键在有效，着力点在抓落实。高校要坚持制度面前人人平等、执行制度没有“特权”和例外，任何人都不能凌驾于制度之上、游离于制度之外。要让制度“长牙”“带电”，成为不能触碰的红线和高压线，坚决维护制度的严肃性和权威性，形成有法可依、有章可循、执纪必严、违章必究的良好风尚。

强化思想道德建设，推动形成崇德向善、见贤思齐的行为文化

行为文化是师生员工所表现出来的行为方式的总和。学校文化建设的水平，最终要落实和体现在广大师生员工的行为之中。对于高校广大师生来说，形成良好行为文化要明大德、守公德、严私德。高校要根据实际情况，区分不同群体，分门别类推进思想道德建设。对标教育家精神，积极打造政治过硬、业务精湛、作风优良的师资队伍。按照“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的标准培养新时代好青年，组织广大师生深入学习习近平总书记关于思想道德建设的重要论述，教育引导广大师生自信自尊自律，涵养对党忠诚的大德，强化为民造福的公德，培育严于律己的私德，认真落实《高等学校教师职业道德规范》《高等学校学生行为准则》要求，规范公共行为，端正职业行为，树立文明行为，提高道德修养、文化素质和审美情趣，追求健康向上的生活方式，营造崇德向善、见贤思齐的校园氛围，争做崇高道德的践行者、文明风尚的维护者、美好生活的创造者。

坚守学术道德和科研伦理，培育严谨治学和实事求是的学术文化

学术文化是大学文化区别于其他文化形态的显著标志。培育严谨治学和实事求是的学术文化，关系到高校学术研究的质量和水平，关系到广大师生的创新精神和实践能力，是激发科研工作者创新活力、培养优秀科技人才的重要基础。

培育严谨治学和实事求是的学术文化重在坚守学术道德和科研伦理，践行学术规范。要让学术道德和科学精神内化于心、外化于行，涵养风清气正的科研环境，培育严谨治学和实事求是的学术文化。要大力弘扬科学家精神，强化学术规范教育，建设集教育、防范、监督、惩治于一体的学术诚信体系，引导广大师生恪守学术道德，崇尚“士以弘道”的价值追求，真正把做人、做事、做学问统一起来。要积极培养学术带头人和领导人才，打造开放包容的学术交流平台，为广大师生提供更多学术交流和合作的机会，营造浓厚学术氛围，优化人才成长环境，促进优秀科研人才成长成才、脱颖而出。

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（赵喜军产品建模，作者单位：西安石油大学）

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